شبه علم «هویت جنسی» و تراژدی دیوید رایمردیوید رایمر و برادرش دو قلو بودند و در سال 1965 متولد شدند. دو پسربچهی کاملا طبیعی از یک خانوادهی یهودی. وقتی دیوید هفت ماهه شد مادرش او و برادرش را برای ختنه کردن به بیمارستانی در آمریکا برد متاسفانه دستگاهی که برای ختنه به کار انداخته بودند مشکل داشت و شعلهور شد و عضو جنسی دیوید بیچاره را به شدت سوزاند به طوری که معالجهی آن ناممکن بود. پدر و مادر افسرده و غمگین برای سرنوشت دیوید به پیشنهاد برخی از پزشکان به نزد دکتر معروفی به نام جان مانی رفتند. مانی استاد دانشگاه جان هاپکینز بود و اعتقاد داشت انسان پسر یا دختر به دنیا نمیآید بلکه تربیت و نوع زندگی او را پسر یا دختر میکند و همین هویت جنسی او را به وجود میآورد. او در این زمینه مشغول تحقیق بود که خانوادهی رایمر سر راهش سبز شدند. او به پدر و مادر دیوید گوشزد کرد که به جای شکایت از بیمارستان که حل کنندهی مشکل آنها نیست نوزاد پسر را به دختر تبدیل کنند. در واقع او معتقد بود که هویت جنسی اکتسابی است به طوریکه میتوان با تربیت دخترانه یک پسر بچهی هفت ماهه نیز او را کاملا به دختر تبدیل کرد. پدر و مادر بیچاره هم مثل بسیاری از مردم ک به پزشکان ایمان دارند این محملات شبه علمی را باور کردند و فرزند خود را به دست او سپردند و او با عمل جراحی بیضههای کودک بیچاره را نیز ییرون کشید و پوست آنها را به صورت عضو جنسی دخترانه در آورد در حالی که اگر کودک را به حال خود میگذاشت به هنگام بلوغ مرد کاملی میشد و رنج کمتری میبرد. از آن پس به دیوید لباس دخترانه پوشیدند و نام دخترانه برای او انتخاب کردند و برایش عروسک خریدند و به مدرسه دخترانه فرستادند. و بنا به توصیه دکتر مانی در آستانه بلوغ هم هورمون

چه چیزی علمی، چه چیزی شبه علمی و چه چیزی غیرعلمی یا خرافه است؟ چرا شبه علم مطرح میشود و تا چه حد میتوان به آن اعتماد کرد. حتا بسیاری از منابع تصور میکنند که شبه علم همان خرافه است یا شبه علمی و غیرعلمی یکی است در حالی که اینچنین نیست. اجازه بدهید قبل از هر چیز، تعاریف قابل درکی از مقولات علمی ، شبه علمی ، و غیرعلمی یا خرافه ارائه بدهیم: علمی: موضوع، مفهوم یا باوری که قابل ارزیابی با روش علمی (متدولوژی علمی) باشد. مثل قوانین نیوتن در فیزیک. به نمودار روش علمی یا متدلوژی در شکل و مراحل آن به ویژه دو مرحلهی آزمایش و تحلیل توجه بفرمایید. هر مرحله از این شش مرحله هم ممکن است چندین بار تکرار شوند تا بتوان به «یقینِ علمی» رسید شبه علمی: یعنی موضوع یا باوری که قابل ارزیابی با متدلوژی علمی نباشد( یعنی علم نتواند به آن ورود کند) یا با روشهای غیرعلمی و خیالی به دست آمده حتا اگر شواهدی مبنی بر درست بودن آن موجود باشد. مثل تخمین جمعیت یک خیابان شلوغ با چشم و حس نه اندازهگیری دقیق.غیرعلمی: یعنی موضوع یا باوری که علم باروش علمی خود آنرا به طور قاطع رد کرده است و باید زمینهی مورد بحث آن را خرافه محسوب کرد. موضوعات بسیاری در علم مطرح بودند که شبه علمی یا حتا در مواقع نادری علمی مینمودند ولی علم آنها را رد کرد و غیرعلمی شدند. مهمترین مراحل روش علمی دو مرحلهی آزمایش و تحلیل دادهها است و در همین دو مرحله است که یک ویژگی مهم مطرح میشود که بسیاری از آن غافلاند. در واقع از دل همین دو مرحله است که معلوم میشود وجود کمیّت یا کمیّتهای قابل اندازهگیری برای تحلیل دقیق الزامی است. بدون یک کمیت قابل اندازهگیری یا فرمول معرف آن هرگز نمیتوان قضیهیی را به دقت فرمول بندی وروشمند کرد. این هما